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发布时间:2017年09月25日 09:40

法学院2014年科研立项专题访谈之李强楠专访

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受访人介绍:李强楠,女,法学院2010级行政管理专业学生,现被保送至山东大学政治学与公共管理学院攻读硕士研究生。

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受访人介绍:李强楠,女,法学院2010级行政管理专业学生,现被保送至山东大学政治学与公共管理学院攻读硕士研究生。在校期间曾荣获国家奖学金一次、优秀学生一等奖学金两次、二等奖学金一次,多次被评为三好学生,前三学年学分绩点为专业第一名;现任行政管理班学习委员,曾任法学院行政政策服务团秘书长,多次被评为“优秀学生干部”、“社团先进个人”;参加第六届、第七届科研立项,分别获得校级二等奖、校级一等奖;参加第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛,获得校级一等奖、省级三等奖;组织参加2012年暑期山西支教服务,被当地政府评为“优秀志愿者”;多次组织参加社会实践活动,被评为“优秀实践个人”,实践报告、主题征文多次获得院校表彰。

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科研之路漫漫长远。但一路走来,她却有太多的成果让人羡慕、太多的光环让人惊叹。而在这些累累硕果、耀眼光环的背后,不为人知的是同样多的坎坷困难、坚持付出。于她而言,科研立项已不再是一个功利的字眼,而是她生命中不可或缺的一部分,更是一笔让她收获了很多、得到了很多的人生财富。

带上兴趣出发,用纯粹充实行囊

人们常说兴趣是人生前行的动力,是人生最好的老师,对一个成功的人往往起着很重要的作用。同样,李强楠也是因兴趣而慢慢走进了科研立项的世界。大一时,李强楠和大多数同学一样,对科研立项的认知仅仅局限于“科研立项可以加分,科研立项很受学院和学校重视”的层面上,对科研立项称不上了解。但很快,她对科研立项就有了进一步的了解和认识。而关于加入科研立项的初衷,李强楠说,“一开始是兴趣,是在与学长学姐的经验交流中、在老师的引导下产生的好奇心和兴趣。”她开始参加一些有关科研立项的讲座,经常向老师、学长学姐咨询这方面的问题,还时常了解相关信息。在不断的探索中,她逐渐感受到了科研立项的魅力,对科研立项的兴趣越来越浓厚,亲自尝试的愿望也越来越强烈。而通过同学与老师的帮助,她亦开始参加或自己带队进行科研立项活动,并慢慢成长起来。

值得一提的是,李强楠最初对科研立项就有着很正确的态度。“科研确实好处很多,但是做的时候不能太功利,太功利的话做起来可能就会有点浮躁,一旦最终的结果不愿我们所愿,我们对它的期望值会大大减少。”李强楠如是说。

也正是凭着这份单纯与纯粹,最初做科研立项她并没有给自己太多的要求和期望,也不曾刻意追求好结果,而是抛开功利浮躁的心态,静下心去做科研,一点一点去发现它本身的意义乐趣。

带上梦想出发,用坚持照亮希望

“后来对科研立项熟悉了,对自己的能力了解了,合适的目标和期望就慢慢建立起来了。”李强楠这样说道。她对科研立项的期望,正如最初一般,在利益与光环之外,是在科研过程中收获有用的、能让人受益终生的知识和能力。

而所有的收获,都需要辛勤的付出。所有的成长,都会有坎坷的经历。李强楠说,她最喜欢的一句话是“不是因为有希望才去坚持,而是因为坚持才变得有希望”。她一直把这句话作为座右铭,并持之以恒地贯彻着它。不管在科研立项的过程中遇到怎样的困难,她都一一克服并坚持了下来。重重困难中,不仅有学术方面的难题,也有实践过程中的曲折。在学术方面,李强楠觉得自己知识有限,在一些领域倍感陌生。而没有相关专业的知识储备,写的东西也未免牵强浅薄。为解决这些问题,李强楠不断努力,寻觅出了不少方法。“最重要的就是要培养自己的学习能力,可以把自己抛到那个陌生的领域,从零开始去学习、接触那个领域的知识,然后慢慢理出每个领域的逻辑思路。遇到卡住的地方,就尝试去梳理,如果反复梳理还没有疏通,就换个思路,这往往能解决很多问题。”

当被问及是什么支撑着她、让她坚持下来的,李强楠很坚定地给出了两个词:“承诺”和“责任”。在她看来,队长在研究过程中起着很重要的作用。作为队长,要认真负责,牢记当初组队的承诺,团结好每个组员,积极发挥每个人的优势。同时,科研团队中的每个人也应有端正的科研态度和负责的精神,不仅要对自己负责,对导师负责,更要对这个队伍负责。此外,李强楠认为合理安排时间也是她坚持下来的一个重要原因。她能合理地统筹、安排时间,在学习时间能认认真真学习,在应做科研立项的时候也绝不分心,而在休息娱乐时则抛开其他,放松自己。想必,她在科研立项、学生工作、学习成绩等多方面的累累硕果,与这些好习惯也是分不开的。

带着收获出发,用感谢指引方向

科研立项给李强楠带来的不仅仅是外在的光环,还有让她受益一生的能力。她认为,在科研过程中不断与老师交流、不断运用专业知识,不仅能提高对专业课的兴趣,还能巩固和促进本专业的学习。此外,通过不断接触其他领域的知识,李强楠的知识面也在不断拓宽,思维能力变得越来越强。李强楠还特别提到,科研立项带给她最大的收获就是学习能力的提高。这种学习能力包括知识方面,也包括自己的动手能力、实践能力、与人沟通交流的能力、团结队伍等能力。于她而言,这些能力并不是与生俱来的,而是在不断学习、不断培养中慢慢得到的。

而在长期的科研立项过程中,李强楠有太多的人需要感谢,有太多的感动值得分享。她感恩自己,一路认真负责,一直坚持不懈;她感恩同学、队友,相互鼓励和陪伴,一起克服困难;她感恩老师、学院学校,重视科研,关怀同学。

当提及有关科研的经验,李强楠则大方地与笔者分享好的方法与建议。“第一,尝试、参与:我们要尝试参与到这个过程中去。如果不参与,我们就不知道我们是否真的合适。甚至参与尝试后发现我们并不适合这种活动也是一个很好的结果,因为它替我们指出了其它的可能性。如果发现自己很感兴趣,继续深入下去,就要慢慢培养自己的科研能力;第二,学习、请教:我们要在这个过程中主动向导师、有经验的同学请教,逐渐养成主动学习的习惯;第三:坚持、苛刻:科研立项的周期是一年,会遇到很多困难,我们很容易放弃,所以我们要找到一个支点支撑我们继续下去。责任也罢,功利心也罢,我们都需要找到这个支点才能坚持下来;而在这一过程中,我们要向自己提出更高、更苛刻的要求,不断认真奋斗,才能在这个过程中收获更多。”

蓦然回首,四载年华已匆匆而过。如今的李强楠已经被保送至山东大学总校,在新的起点开启她崭新的人生。她必然会继续单纯、坚定、自信地走下去,把科研的精神发挥到学习生活中,用实际行动去谱写她华丽的人生乐章!

编辑:张玥

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