支教，绽放青春，传递爱心。法学院2010级行政管理班王晓静结束了她的支教经历。回首那些经历，她思绪万千，怀念那些纯洁无暇的孩子与一同忙碌地伙伴。支教经历中那奉献的感觉，那爱心的传递带来的快乐已经深深扎根在她的内心。
这几日，当我不停地穿梭在教室、宿舍和食堂之间，忙碌于工作和学习之中时，我才意识到，原来支教已经成了一个故事。十月十四号，短暂的支教行动告一段落，我在闲暇时翻看支教过程中留下的照片等资料。孩子们天真无邪的笑脸，学校老师们辛苦工作的身影，支教老师们努力教课的姿态，当一幅幅回忆的画面在脑海里浮现的时候，我突然想用“美好”来形容这一切。因为有这些常年奋斗在教学前线的老师，孩子们才能如此快乐地成长，因为有这群充满爱心的志愿者同志，希望小学的校园里才能生机勃勃。这所有的一切，都是美好至极！
我所去的小学是安徽省六安市顺河平安希望小学，这所小学是中国平安集团在全国援助建立的第一所平安希望小学。在中国平安集团的援助下，学校于去年翻新了校舍，将破旧不堪的房子拆除，新盖了一座只有三层高的教学楼。在平安集团的支援下，这所小学的硬件设施算得上是农村小学中“一流”标准的了。每个年级一个班级，分别设置在教学楼的一层和二层，每层楼都设有教师办公室，另外，二楼还专为留守儿童开设了“留守儿童之家”的教室，三楼设“梦想中心”——多媒体教室、信息技术教室以及藏书几百本的图书室。硬件设施固然不错，但是，学校最大的软肋就是，“软件”太差。这个接近400名学生的小学仅有13名老师，其中年轻教师只有三名，而且今年又有一位年轻老师因休产假未能上班，其余的老师平均年龄大概在35岁以上。现如今，每个班级只有两名老师，一个老师带多门课程，有的老师一天平均要上4-5节课，这样的师资配置，实在太弱。在仅有一两千工资的水平下，这里的老师承担了更多的压力，付出了更多的劳动，他们，应该是最可爱的人！
在这里，与我们接触最多的还是学生。这里的学生大部分都是留守儿童。在与学校领导交流的过程中我得知，学校三年级的留守儿童比例大约为77%，而六年级留守儿童比例竟然几乎是100%，全班37名学生有36名是留守儿童。留守儿童的教育问题是学校面临的最大的问题。留守儿童大都缺少家庭教育，所有的教育压力都交给了学校。在城市，老师的重心基本在备课教课过程中，学生的作业和学习情况会由家长分担一部分。而这里却不一样，学校老师不仅要备课、教课，而且要督促学生认真完成作业，及时检查学生的学习情况。另外，缺乏家庭教育对于孩子的成长也会产生一些不利的影响。在与孩子接触的过程中我发现，由于这些孩子在心理成长过程中缺乏一些正确的引导，有些孩子过于羞涩和胆怯，几乎不敢主动和老师打招呼；有些孩子在课堂上不敢主动举手回答问题，做游戏的时候也是顾虑重重，不敢表现自己。这些情况都是在他们这个年龄不该有的表现。所以说，需要引导他们走出自己的世界，去看更广阔的世界，让他们展示最美好的自己。在指出问题的同时，我不得不提的一点就是，这里的孩子也具有了很多城里孩子没有的优点。他们不会打电子游戏，但是他们却利用更多的时间在操场上打篮球、踢足球；他们不会宅在家里上网，但是他们却会在课余时间帮助爷爷奶奶做家务；他们不会花钱买奢侈的礼物给爸妈，但是他们却会学做手工品送给在外打工的爸爸妈妈。他们，是最美丽的小学生！
另外，在这里，因为志同道合，我也结实了一群新朋友。他们有的是大四毕业生，有的是工作多年的哥哥姐姐，但是我们都有同一个梦想：“关注儿童，传递爱心”。我们每个人都有不同的爱好，在这里，我们发挥各自所长，分别在音体美等方面给孩子们带来不一样的精彩。有的老师带孩子们在操场上奔驰，有的老师在教室里教孩子们动手作画、折纸，有的老师与孩子们欢歌起舞，有的老师把安全教育带进梦想中心。不同的课程，不同的教学风格，有着不同的风采。我们，作为支教志愿者，在这里，传递着爱心，收获着感动。临走的时候，孩子们挤满了办公室，送礼物，送爱心，一起合影。这一刻，我们是最幸福的志愿者！
短短一周时间，我收获了人生中一段幸福美好的回忆。有人曾说过，岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，我们的爱意。所以，这一段美好，将永远定格在我们人生的记忆当中。其实，小时候，我也是一个留守儿童，爸爸在外地当兵，妈妈在城里工作，我也是由爷爷奶奶照顾的“野孩子”。那时候，我最大的愿望就是，妈妈是个老师该多好，那样她会教我学习，可以辅导我功课，还可以给我讲故事。因此，我从小的梦想就是做一名老师，满足孩子的需求，给孩子带来欢乐。后来，当我慢慢长大，当感动中国中的那些支教老师——徐本禹、李丽、胡忠谢小君夫妇的故事在电视上广泛传播时，我觉得自己在人生历程中，需要有这样一次行动，去关心贫困地区的孩子，去给他们上一堂课。终于，我如愿以偿。在支教行动之前，我曾经问过校长一个问题，我如何才能把支教做好。校长给我的答案只有八个字：用心去做每一件事。是的，在支教期间，我体会到了这几个字的深意。用心去准备教案，把爱带给每一个孩子，教他们折纸，将自己对父母的感谢用手工品表达出来；教他们画画，引导他们用十二色的画笔填充一张空白的图纸，展现一个色彩缤纷的画面；和他们做心理游戏，在简单的“口传悄悄话”“五毛钱一块钱”等游戏中感悟生活的道理。和他们在一起的时光，总是这样的美好。甚至说，那些天，我可以肆无忌惮地和他们在教室校园里狂笑不止，我可以带他们在操场上跳《最炫民族风》这种激情四射的广场舞。那时的我，不再是禁锢在学习和作业之间的学生，而是一个充满活力信心满满的老师。我爱这种生活，我爱这种节奏。这时，让我想起了那天在平安爱心公社微博上看到的一句话：“理想如星辰，我们永不能触到，但我们可以像航行者一样，借星光的位置而航行。”虽然未来我不一定能够实现当老师的梦想。但是，无论处于什么职业上，我都会关注教育事业，用不同的方式，为教育事业注入自己的力量！
一周的时间，转瞬即逝，当挥手说再见的那一刻，每个人的心里都万分不舍。舍不得教过的孩子们，舍不得同行的志愿者队友。在临走的那天，我一个人，从一楼走到三楼，多看了几眼他们的教室，多看了几眼我们走过的路。在些许伤感的同时，我更多的是开心。很高兴能够在年轻时实现我的一个愿望，很高兴来到这个地方，结实了一群新的朋友，认识了一群好孩子，这些足以成为人生中一笔巨大的财富。最后，把最美好的祝愿送给最可爱、没美丽、最幸福的人们！我希望，以后会有更多志同道合的朋友用不同的方式，不同的途径来帮助这些孩子，共同为他们的明天筑起一道桥梁！
