1月26日，山东大学（威海）“精学为懿，为教护航”调研团成员刘馨洁前往山东省青岛市育才中学进行实地调研，并与校长陈思针对家校视角下双减政策的实施进行访谈交流。

在访谈的过程中，陈思首先介绍了双减政策背景下，青岛育才中学从宣传引导与实验改革两方面采取的一系列落实政策的措施。其中，课堂教学的因材施教、作业布置的分层化、课后托管时间的延长，是青岛育才中学在落实双减政策的过程中的三大创新点与亮点。陈思结合学校教育现状，指出在双减政策落实过程中，校方遇到的最大问题即家长与学生难以消除的焦虑心理。他认为，目前阻碍双减政策有效落地的最大因素就是家长的教育理念难以在短时间内转变。针对这一问题，陈思表示，最主要的原因还是优质教育资源的短缺。他认为，应当通过教育集团化或优秀师资支教等方式来缓解教育资源的不均。

调研人员与陈思从家校联动视角出发，对双减政策的落实展开讨论。陈思指出，家校联动是落实双减政策的重要措施，学校通过家长学校、家庭教育论坛与座谈会等，加强了家长与学校的联系，并且畅通了家校沟通交流的渠道，取得了积极的效果。他认为，“家校联动促双减”有效减轻了家庭教育的负担，提高了教育教学的效率。针对双减政策是否会引起新一轮“内卷”，进而引发新的焦虑的问题，陈思作出了回答。他强调，一方面，家长应当尽快克服从众心理，避免盲目报班；另一方面，国家应当推动优质高中、特色高中的扩张建设，推进优质教育资源进一步落地，从而降低竞争的激烈程度，减缓压力。

本次线下调研深入学校，充分展现了双减政策对于中小学学校教育的直接影响。同时，学校落实双减政策的具体措施也展现了教育领域应对双减政策的缩影。一线教职人员与教育管理人员的切身体会与认识为课题研究提供了新的思路与研究模式，为团队后续的研究奠定了基础。